Vivência Menin@ Interior
Para podermos apoiar o ser humano no seu desenvolvimento íntegro, individual e emocionalmente sustentável, é necessário ultrapassar a prisão das condicionantes pedagógicas; a libertação total das limitações pedagógicas em todas as vertentes da vida e a abertura para uma vivência autêntica, livre, não controlada e única. (Agnes Sedlmayr)
OBJETIVOS PARTICULARES
- Vivenciar e refletir aspectos fundamentais para reverter o processo duma mala inteligência emocional na infância.
- Sensibilizar a pais, profissionais e adultos em geral, sobre a importância de uma infância digna e saudável.
Em termos práticos, refletir sobre que:
-as crianças têm o direito a ser respeitadas e apoiadas no seu processo de desenvolvimento e aprendizagem individual;
-o ser humano é soberano, dono de si, desde o primeiro dia de vida. Que uma criança é digna de total respeito desde que nasce, e que a função dos adultos não é a de manipular e formar, mas de apoiar e nutrir.
-os adultos são facilitadores de experiências e o dever como “educadores” é dar todo o apoio necessário, sem nunca invadirem a privacidade ou insistirem sem serem solicitados.
Cronograma de Temas e Atividades:
Activação neuronal de endorfinas com relação a infância.
Libertação de cortisol e coordenação motora.
Momento teoria.
Funcionamento do cérebro dual paradoxal.
O relacionamento com as crianças como oportunidade para as práticas criativas.
Alinhamento do cérebro dual. Resignificação na infância
Análise do excesso do uso de gestos e palavras para a aprovação da criança.
Ativação do cérebro criativo.
Encontro com a criança interior.
OBJETIVO PRINCIPAL
Promover o desenvolvimento de seres humanos capazes de curar seus próprios comportamentos indesejáveis para uma convivência mais empática e proativa com as crianças e contribuir, assim, para uma sociedade mais equilibrada e sustentável.
Objetivo
– Trabalharemos a nível preventivo em relação ao conceito aprendizagem; desaprender, reaprender, e deixar aprender.
– Pondremos na pratica ferramentas para contribuir na mudança das disfunções sociais.
– Promover informação sobre diferentes ferramentas de acompanhamento na criação dos filhos e educação consciente e respetuosa.
Encontros On-Line
Grupo de Lactancia
Durante as reuniões contribui-se informação e favorece-se um clima de apoio e respeito que permite a expressão de experiências e sentimentos que levem a uma lactancia satisfatória e na perspectiva de um continuum respeitoso dos processos evolutivos naturais.
SEGUIMENTO INDIVIDUAL
Através de uma abordagem especializada, pretendemos que os futuros pais contem com um acompanhamento de perspectiva não só emocional, comunicativa, e sim analítica-corporal e energética, para um vínculo afetivo seguro na relação psicoafectiva com seu filho, casal e integeneracional.
Trabalhamos os medos e ansiedades que possam aparecer em torno da maternidade, onde a elaboração da relação com a própria mãe-pai, cumpre uma função fundamental para evitar a mencionada transmissão intergeneracional educativa de pais a filhos, e melhorar a
qualidade da relação.